纵观此次事故，暴露出来的一个突出问题，就是在安全教育进行与后续处理的过程中的侥幸心理和经验不足。
9月18日下午，甘肃天水市逸夫实验中学组织，天水市人防办、消防支队、教育局参与的初一年级412名学生举行防空防灾疏散演练，使用3枚发烟道具，在教学楼内释放大量烟雾。由于烟雾过量导致疏散过程中大量学生吸入烟雾，出现休克、呕吐、抽搐等症状，截至19日18时，3家医院共接诊193人次，其中，住院治疗9人（危重5人、重症4人），留院观察139人。
学生安全无小事。每个学生的安危，都牵动着社会大众的心。从受伤害学生人数和程度来看，这次事故已然成为严重事故。在笔者看来，纵观此次事故，暴露出来的一个突出问题，就是在安全教育进行与后续处理的过程中的侥幸心理和经验不足。
正是由于侥幸心理和经验不足，所以学校在演习过程中为了增加现场情境的真实性，没有对可能存在的风险进行充分评估，在事先没有做足预案的情况下就在教学楼内施放烟雾，学生们对烟雾的危害也缺乏充分认知，这为后来事故的发生埋下了隐患。
当事学校校长在接受媒体采访时承认，事前对发烟道具的发烟容量评估不足，摆放的位置也受到了建筑物的影响和限制，加之天气影响，烟的扩散不及时，成为事故发生的直接原因。对此，我们不禁要问：为何事先不准确计算一枚发烟道具能发多少烟，不检测其质量是否合格，不仔细分析其成分是否对学生有害，不研判以什么方式向哪个方向发烟才能尽可能减少对学生的伤害？当事学校校长解释称，在借用发烟罐前，主要围绕会不会爆炸、会不会出现明火、烧伤人等进行了咨询。很显然，发烟效果和烟雾可能对人体带来的伤害这些更为关键的问题，被忽略了。
演习造成了真灾祸，令人痛心。学生安全无小事，而现实中学校安全常出事，事后补救是不得已的下策，事先预防才是上策。要切实推进事先预防，就必须做好明确责任和事后问责的工作。对于这样严重的事故，学校和教育主管部门应该在妥善处理后续事宜，深刻吸取教训的同时，举一反三，建立好责任链封闭的机制，防止类似事故再发生。
当然，防止此类事件的发生并不能一禁了之，疏散演练出了问题下次就不搞了，这就好比体育课上出了问题就改上自习课了，是典型的因噎废食的做法。不能因为一个学校发生了事故，其他学校类似的活动就不进行了，如此一来，学生的安全意识和逃生技能又该如何培养呢？
之所以出现这种意外，恰恰与相应的演练活动开展得太少有关，一方面学生们缺乏相应的安全意识和能力，另一方面，举办方和参与者也经验不足。举个例子，一些学校为了避免学生安全出现问题，喜欢让学生们尽可能待在教室里，减少室外活动，更别说校外活动了。但是，越是这样，孩子们的体质和自我保护能力越差，反而更容易发生意外伤害，这就是我们常说的，孩子们成了温室里的花朵。而越是锻炼充分的孩子，体力和活动能力比较强，反应速度也比较快，在活动中受伤的可能性反而会降低。明白了这一基本原理，不难看出，当下学校中与疏散演练相类似的安全教育活动不是太多了，而是普遍少了。在笔者看来，我们从甘肃天水这起事故中应该吸取的教训，是在安全教育活动中，一定要做好周密的预案，规范好具体内容和形式，杜绝侥幸心理。（储朝晖 作者系中国教育科学研究院研究员）
《中国教育报》2015年9月22日第2版
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